NIXA SORAYA MURILLO

PLANEACIÓN 

PLANEACIÓN  # 2

Miércoles 13 de febrero de 2013

Tema:    identificación de los números del 1 al 5

Propósito:  Que identifiquen los números del 1 al 5 y sus cantidades respectivas.

Bienvenida

·         Saludo  de mi parte a los educando mediante una canción,(buenos días amiguitos).

·         Oración dirigida por la docente en compañía de todos.

·         Leída del cuento “El elefante que habla”.

Actividades a realizar

       

      Unir con puntos los numero del 1 al 5 y armar rompe cabezas con numeros y cantidad

Estrategias metodológicas: Juegos, cantos, rondas.juego libre.

 Recursos: los números 1 al 5 en hojas de bloc, rompe cabezas de números  

Alumnos : 25 niñ@s.

                                                                                                                                                               

PLANEACIÓN # 2  NIXA SORAYA MURILLO

FECHA:	Miércoles 13 de febrero de 2013.
COMPETENCIA GENER AL	Identificación  de los números del 1 al 5 y armar Rompecabezas de números con sus respectivas cantidades.
COMPETENCIA ESPECIFICA	Ubicación de los números  mediante la parte vivencias y práctica.
INDICADOR DE DESEMPEÑO HACIA	Reconocen los números del 1 al 5 Reconocen los números y su cantidad.
NOCIONES O CONCEPTOS	Identificar los números  del 1 al 5
TEMA	Identificación de los números del 1 al 5
BIENVENIDA	saludo y oración “canción” buenos días amiguitos día, fecha
JUGUEMOS	juego libre.
EXPLOREMOS Y CONSTRUYAMOS CONOCIMIENTO	Recorderis de lo visto el día anterior
NUESTRAS CREACIONES	Unir números con puntos hasta lograr el objetivo.
¿QUÉ APRENDÍ HOY?	Reconozco mi  mi cuerpo y sus partes
DESPEDIDA	cantamos la canción de despedida,  organizamos los trabajos en las carpetas de cada niño.
RECURSOS	hojas de bloc, lápiz, borrador, rompe cabezas con números y cantidad.